วันอังคารที่ 9 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 17  ตุลาคม  2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.
 
 

 


 
 
 
ความรู้ที่ได้รับวันนี้
 
คือ 6 กิจกรรมหลัก
 
- กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
 
-กิจกรรมเคลื่อน
 
- กิจกรรมเสรี
 
- กิจกรรมเสริมประสบการณ์
 
- กิจกรรมกลางแจ้ง
 
-กิจกรรมเกมการศึกษา
 
การจัด 6 กิจกรรมหลักนี้เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ประสบการณ์ การบรูณาการเข้ากับวิชาต่าง ๆ เด็กได้รู้จัก
 
ภาษา การสื่อสาร มีข้อตกลง เด็กมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน มีความคิดสร้างสรรค์ ได้เคลื่อนไหว
 
ร่างกายส่วนต่าง ๆ
 
และได้รู้เทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียน เช่น เริ่มด้วยนิทาน คำคล้องจอง คำถาม ประสบการณ์เดิมของ
 
เด็ก ปริศนาคำทาย  เพลง และรูปภาพ
 
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
 
นำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปปรับใช้ในการสอนเด็ก วิธีการจัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม  และ
 
เทคนิคการนำเข้าสู่บทเรียน
 
ประเมินตนเอง
 
มีความพร้อมในการเรียน มาเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทึกที่อาจารย์สอน
 
ประเมินเพื่อน
 
เพื่อนมีความพร้อมในการเรียนมีการจดบันทึกที่อาจารย์สอน แต่งกายเรียบร้อย
 
ประเมินอาจารย์
 
อาจารย์เข้าสอนก่อนเวลา อธิบายเนื้อหาเข้าใจ มีการยกตัวอย่างเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจ
 
ง่ายขึ้น
 
ประเมินตนเอง
 


บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 10  ตุลาคม 2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.
 
 
 
วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบค่ะ
 
 
 


บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 3  ตุลาคม  2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.



เพื่อนออกมานำเสนอบทความ
 
- การพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- สอนลูกเรื่องความลับของแสง
 
- เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทาน
 
- สอนลูกเรื่องไฟฉาย
 
- การสอนเรื่องแรงโน้มถ่วง
 
กิจกรรมทำในห้องเรียน
 
อุปกรณ์
 
- แกนกระดาษทิชชู
 
- เชือก

- สี

- กรรไกร

วิธีการทำ

- นำแกนทิชชูมาตัดครึ่ง

- นำกระดาาษมาตัดให้เป็นวงกลมและวาดรูปตกแต่งให้สวยงาม

- กลับด้านแกนทิชชูและเจาะรูระหว่างกึ่งกลาง

- ร้อยเชือกเข้ากับรูทั้งสองข้างและผูกปม

- ติดกระดาษวงกลมที่เราวาดไว้ด้านหน้า

สื่อชิ้นนี้สอนวิทยาศาสตร์ในเรื่อง

การเกิดพลังงานศักย์และการหักเหจากแรงดึงเชือกให้ตึงและการกางเชือกด้านล่างออกดึงขึ้น

ดึงลงไปเรื่อย ๆ

การนำไปใช้สอนเด็กปฐมวัย

สอนในเรื่องการปะดิษฐ์วิทยาศาสตร์ที่ง่าย ๆ เหมาะสมกับช่วงวัยของเด็ก เด็กสามารถลงมือปฏิบัติ

ได้ด้วยตนเอง เด็กจะได้คิดค้นลองวิธีการเล่นที่แปลกใหม่ไปจากเพื่อน ได้การสังเกตวิธีการจะทำแบบ

ใดให้ของเล่นเคลื่อนที่ได้ เด็กยังเกิดความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบชิ้นงานของเด็กเอง

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียน ตั้งใจฟังเพื่อนอ่านบทความมีการจดบันทึก

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆ แต่งกายถูกระเบียบ มาเรียนตรงเวลา มีการจดบันทึกเวลาอาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาให้ห้องเรียน อธิบายเนื้อหาเข้าใจง่ายมีการยกตัวอย่างเวลา

นักศึกษาไม่เข้าใจ


วันอาทิตย์ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 26  กันยายน 2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.
 
 
เพื่อนออกมานำเสนอบทความ
 
- วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
 
- สอนลูกเรื่องอากาศ
 
- ฝึกทักษะการสังเกตนำลูกสู่วิทยาศาสตร์
 
กิจกรรม
 
วันนี้ทำกิจกรรมโดยมีอุปกรณ์ดังนี้
 
- กระดาษ
 
- กรรไกร
 
- คลิปหนีบกระดาษ
 
วิธีการทำ
 
ตัดกระดาษ จากนั้นนำมาพับครั้ง แล้วตัดตรงกลางของปลายกระดาษเกือบถึงครั้งกระดาษที่เราพับครึ่ง
 
 พับกระดาษด้านที่ไม่ได้ตัด 1 เซนติเมตร แล้วนำคลิปมาหนีบไว้
 
วิธีการเล่น
 
โยนกระดาษโดยสังเกตการหมุนของกระดาษ

 
การที่เราโยนกระดาษขึ้นแล้วหมุนเกิดจาก
 
- แรงโน้มถ่วงของโลก
 
- อากาศ
 
อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแผน
 
กลุ่มของดิฉัน เรื่อง แปรงสีฟัน
 
หัวข้อ คือ

- ประวัติ

- ประโยชน์

- ลักษณะ

- ประเภท

- วิธีการเลือกใช้


 
 
กลุ่ม ดอกมะลิ
 
- พันธุ์
 
- ส่วนประกอบ
 
- การดูแลรักษา
 
- ข้อพึงระวัง
 
- ประโยชน์
 

 
 
กลุ่ม ส้ม
 
- สายพันธุ์
 
- ลักษณะ
 
- สี
 
- รสชาติ
 
- ประโยชน์
 
- สรรพคุณ
 
 
กลุ่มปลา
 
- ชนิด
 
- ลักษณะ
 
- ประโยชน์
 
- ข้อจำกัด/โทษ
 
- วิธีการดูแล


 
 
กลุ่ม ผีเสื้อ
 
- ชนิด
 
- โครงสร้าง
 
- ส่วนผีเสื้อ
 
- ประโยชน์
 
- พฤติกรรม

 
 
 
 กลุ่มกะหล่ำปลี

- สายพันธุ์

- สารอาหาร

- ประโยชน์

- วิธีการเก็บรักษา

- โทษ
 
 
 กลุ่ม ไก่

- ประเภท

- ส่วนประกอบ

- ที่อยู่อาศัย

- อาหาร

- ประโยชน์
 


กลุ่ม กบ

- ประเภท

- ลักษณะ

- ที่อยู่อาศัย

- อาหาร

- วงจรชิวิต

 
 
 
 
 
การนำไปประยุกต์ใช้
 
การประดิษฐ์สื่อวิทยาศาสตร์สามารถนำไปจัดกิจกรรมให้เด็กได้เกี่ยวกับการทดลอง การสังเกตการหมุน
 
ของกระดาษวิธีการเขียนแผนการสอนเด็กเรื่องต่าง ๆ ที่เพื่อนออกมานำเสนอสามารถนำไปประยุกต์ใช้
 
ในการสอนได้
 
ประเมินตนเอง
 
เข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์สอน ตั้งใจฟังเพื่อนออกมานำเสนอแผนการสอน มาเรียนตรงเวลา มีการจดบันทึก
 
ประเมินเพื่อน
 
เพื่อนมีการจดบันทึกเมื่ออาจารย์สอนและที่เพื่อนออกมานำเสนอ
 
ประเมินอาจารย์
 
อาจารย์มาสอนก่อนเวลา  มีการนำสื่อมาให้นักศึกษาทำ อาจารย์บอกข้อเสนอแนะวิธีการเขียนแผน อาจารย์
 
สอนเข้าใจง่าย

วันเสาร์ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 19 กันยายน 2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.
 
 

เพื่อนออกมานำเสนอบทความ

- สอนลูกเรื่องปรากฎการณ์ธรรมชาติ

- สอนลูกเรื่องสัตว์

- การสอนวิทยาศาสตร์กับศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย

กิจกรรม

อาจารย์ให้ทำศิลปะโดยแจกกระดาษ แล้วให้ประดิษฐ์งานศิลปะ

อุปกรณ์

- กรรไกร

- กระดาษ

- ไม้ลูกชิ้น

- สี

-กาว

และให้วาดภาพที่สัมพันธ์กัน วาดลงกระดาษ เสร็จแล้วให้ตกแต่งแล้วใส่ไม้ติดกาว

ความรู้ที่ได้รับ

ทักษะกระบวนการ

เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผล แสวงหารความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็ก

ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆ ตัว

มี 7 ทักษะ

- การสังเกต

- การจำแนกประเภท

- การวัด

- การสื่อความหมาย

- การลงความคิดเห็นจากข้อมูล

- การหาความสัมพันธ์

- การคำนวณ

 
 
 
ประยุกต์ใช้

การนำไปสอนเด็ก วิธีการจัดกิจกรรมที่ให้เด็กได้ลงมือกระทำโดยตัวเด็กเอง และเหมาะสมกับวัย

ประเมินตนเอง

เข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์สอนเรื่อง ทักษะกระบวนการ 7 ทักษะ และจดบันทึก

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจฟังบทความที่เพื่อนออกมานำเสนอ และตั้งใจฟังอาจารย์สอน มีการจดบันทึก

ประเมินอาจารย์

อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจ มีกิจกรรมมาให้ทำอุปกรณ์พร้อม มาสอนก่อนเวลา

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 12 กันยายน 2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.
 
 


เพื่อนออกมานำเสนอบทความ
 
- การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทาน
 
- วิทยาศาสตร์กับการทดลอง
 
ความรู้ที่ได้รับ
 
วันนี้อาจารย์สอนเรื่องทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย ความหมาย การสืบค้นอละจัดระบบความจริงเกี่ยวกับ
 
ธรรมชาติรอบตัวโดยอาศัยกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ประกอบด้วยวิธีการทักษะกระบวนการและ
 
เจตคติทางวิทยาศาสตร์อย่างมีระบบแบบแผนมีขอบเขต อาศัยการสังเกต การทดลองเพื่อค้นคว้าความจริง และทำให้
 
ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับ
 
 
 
 
การนำไปประยุกต์ใช้
 
เป็นเทคนิคและแนวทางในการสอนเด็กเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
 
ประเมินตนเอง
 
ตั้งใจฟังเพื่ือนนำเสนอบทความมีการจดบันทึก ตั้งใจฟังอาจารย์สอนมีการค้นคว้าเพิ่มเติมสิ่งที่ไม่เข้าใจ
 
ประเมินเพื่อน
 
เพื่อนๆ ตั้งใจฟังอาจารย์สอน เนื้อหาตรงไหนไม่เข้าใจก็ถามอาจารย์ มีการจดบันทึกเวลาอาจารย์สอน
 
ประเมินอาจารย์
 
อาจารย์มาสอนก่อนเวลา อุปกรณ์ครบ อธิบายเนื้อหาเข้าใจมีการถามคำถาม และตอบคำถามที่นักศึกษา
 
ถามทุกครั้ง 
 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3
 
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
 
วันศุกร์ ที่ 5 กันยายน 2557
 
กลุ่มเรียน 104 เวลา 13.10-16.40 น.
 
 
สิ่งที่ได้รับ
 
วันนี้เพื่อนออกมานำเสนอบทความ
 
- การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- กิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
- สอนลูกเรื่องพืช
 
- 5 แนวทางสอนวิทยาศาสตร์เด็กอนุบาล
 
อาจารย์สอนเรื่อง วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 
 
 
 
 
 
การนำไปประยุกต์ใช้
 
เป็นแนวทางและเทคนิควิธีการสอนเด็กโดยเปิดโอกาสให้เด็กถาม ไม่เปิดกั้นความคิดเด็ก ให้เด็กได้ลงมือกระทำ
 
ด้วยตนเอง สังเกตและคอยซักถามเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่เด็กทำ
 
 
ประเมินตนเอง
 
เข้าใจเนื้อหาที่เรียน มีการจดบันทึกสิ่งที่อาจารย์สอน เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจฟังเพื่อนที่ออก
 
มานำเสนอบทความ
 
ประเมินเพื่อน
 
เพื่อนๆ เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบตั้งใจฟังอาจารย์สอน และช่วยกันตอบคำถาม
 
ประเมินอาจารย์
 
อาจารย็สอนเนื้อหาเข้าใจง่ายไม่ซับซ้อนมาก่อนเวลาสอน อาจารย์มีคำถามมาถามให้นักศึกษาฝึกคิด และตอบคำถาม
 
ทุกครั้งเมื่อนักศึกษาถาม
 
 

Template by:

Free Blog Templates